Вправи з франццузької мови на частковий артикль та часи дієслів

Au lieu des points poser l'article partitif (du, de la, de l’) ou l'article défini (les):

	…	pain frais
	…	café soluble
	…	lait concentré
	…	thé en sachets
	…	courgettes
On achète	…	confiture
	…	veau
	…	concombres
	…	fruits de mer
	…	fromage blanc
	…	petits fours
	…	surce

Au lieu des points poser l'article partitif, l'article défini ou la préposition «de».

J'aime … légumes. Chaque matin je prends … thé. Je ne prends pas … lait parce que je n'aime pas … lait. J'aime aussi … fruits. Après le petit déjeuner je mange beaucoup … fruits. Le dimanche nous allons au magasin. Nous y achetons … beurre, … fromage, un peu … sel et une boit̂e … bonbons. Je n'achète pas … viande, c'est ma mère qui achète … viande. Notre famille mange beaucoup … viande. A la boulangerie on achète … pain frais. On n'achète pas beaucoup … pain parce que nous mangeons peu … pain. Je n'achète pas … gâteaux. C'est ma grand-mère qui choisit et achète … gâteaux. Dans la rue nous achetons un bouquet … fleurs pour nos grand-mère et mère. Elles aiment … fleurs.

Utiliser les mots kilo, livre, litre, tasse, heure et imiter I’exemple:

J’ai acheté du sucre.

               J’ai acheté un kilo de sucre.

1.       Pour faire cette crème au chocolat, il faut du lait.

2.       Donnez-moi des pêches, s’il vous plait̂, monsieur!

3.       J’ai commandé du thé aromatisé pour me chauffer.

4.       Il y a encore du beurre dans le congélateur!

5.       A vingts ans, il faisait du tennis tros fois par semaine.

a)    Poser les verbes au Présent et au Passé composé:

Le matin je (se réveiller) et (se lever). Je (faire) ma toilette: je (se savonner, se laver, s'essuyer, se peigner). Ensuite je (se chausser) et je (s'habiller). Je (aller) dans la salle à manger. Je (dire) bonjour à mes parents. Je (prendre) mon petit déjeuner: je (manger) des croissants, du beurre, de la confiture,je (boire) du thé au citron ou du café au lait. Après le petit déjeuner je (se promener). Dans la cour je (se rencontrer) avec mes amis.

Faire les phrases:

Les fillettes	se met	à table.
Ils	se promène	vite.
Vous	nous préparons	dirrière un arbre.
Je	se promène	tôt.
Tu	me lave	en rang.
Le garçon	vous réveillez	aux examens.
Ma soeur	te lèves	tard.
On	se cachent	avec son amie.
Nous	se mettent	à l'eau froide.

Poser les phrases composéеs au Passé composé et au Futur simple.

b)      Du, de la …/ Pas de …

Observer

a)       - Vous aimez le lait ?

- Oui, beaucoup.

b)      - Qu’est-ce que vous prenez ?

- Du thé, s’il vous plait.

c)       - Vous prenez de la crème ?

- Oui, je prends de la crème, merci.

- Non, merci, pas de crème.

Noter bien

J’aime	le thé	Je prends	du thé	Je ne prends pas	de thé
	le sucre		du sucre		de sucre
	le lait		du lait		de lait
	la crème		de la crème		de crème

Test in the 9th form on the topic Environment

Test in the 9^th form on the topic Environment

1.      Translate the text from English into Ukrainian:

There are 15 National Parks in Britain. They attract around 100 million visitors every year. You’ll find some of Britain’s best walking, cycling and horse riding locations there.

The Lake District is the biggest National Park in England. It is a beautiful area of mountains and lakes in the north of the country. The highest mountain in the Lake District is Scafell Peak. There are fourteen main natural lakes in the Lake District. The deepest lake is Wastwater ( 74 metres deep )and the longest lake is Windmere ( almost 17 kilometres long ). It often rains in the Lake District and the village of Seathwaite is the wettest place in England.

Snowdonia is the biggest National Park in Wales. It is an area of hills, valleys, mountains and lakes and also includes more than fifty kilometres of wild Atlantic coast. Mountain Snowdon ( 1.085 metres ), which is the highest mountain in England and Wales is in Snowdonia. It usually takes five or six hours to climb to the top of Mountain Snowdon but in bad weather it takes longer. There is also a railway which goes to the top but it is often very crowded.

2.      Choose THAT or WHAT to complete the noun clause:

1. Listen carefully to the words                        I am using.

 2. I don't understand a word                  you are saying.

3. I don't want to know                  he said.

4. I thought                      you wanted to go to University.

5. She is certain                         she saw her cousin last night.

6.                        I want is more freedom.

7. The teacher asked us                      we saw.

8. She doesn't understand                               is going on.

9. She doesn't understand                             her mother is manipulating her.

10. Robert doesn't know                         you are here.

11. The neighbors said                         our music was too loud.

12.  The teacher said                     didn't make sense.

13. My father thinks                             respect is a core strength.

14. I could not believe                               he was saying.

15. I could not believe                     he was telling my secret to everyone.

3.      Put the questions to the underlined words:

1)He wants to visit Ascania Nova  next year.

2)People who work in national parks try to protect animals, birds and plants from disappearing.

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Контрольна робота з англійської мови у 6 класі (граматика)

1. Оберіть правильний варіант дієслова в дужках:

1. My name (is, am. are) Alice.

2. I (is, am, are) 10.

3. I (live, lives) in London.

4. It (is, are) in England.

5. My friend (live, lives) in Edinburgh.

6. It (is, are) in Scotland.

7. Scotland is (an, the) amazing land.

8. His father (is, are) a zookeeper.

9. He (has, have) many animals.

10. He(like, likes) them very much.

2. Розкрийте дужки, поставивши дієслову у потрібну форму:

1. I (to go) to the cinema yesterday.

2. I (to go) to the cinema at four o’clock yesterday.

3. I (to go) to the cinema when you met me.

4. I (to do) my homework the whole evening yesterday.

5. I (to do) my homework when mother came home.

6. I (to do) my homework yesterday.

7. I (to do) my homework from five till eight yesterday.

8. I (to do) my homework at six o’clock yesterday.

9. I (not to play) the piano yesterday.

10. I (not to play) the piano at four o’clock yesterday. I (to read) a book.